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Analista en Formación Académica Rango 2

Estas son las funciones y competencias declaradas para este puesto en los concursos de méritos y oposición. El curso de preparación se personaliza con este perfil.

Actividades esenciales del puesto

• Ejecutar los programas de capacitación y actualización docente, asegurando su correcta implementación y el cumplimiento de los objetivos. — Diseño y planificación de cursos Metodologías de enseñanza-aprendizaje para la educación superior Evaluación educativa Uso e integración de tecnologías educativas
• Ejecutar el desarrollo de proyectos educativos, alineados con las necesidades institucionales. — Gestión de proyectos Diseño y planificación de cursos Metodologías de enseñanza-aprendizaje para la educación superior Evaluación educativa Uso e integración de tecnologías educativas
• Ejecutar las solicitudes de servicios educativos internos y externos. — Diseño y planificación de cursos Metodologías de enseñanza-aprendizaje para la educación superior Evaluación educativa Uso e integración de tecnologías educativas
• Realizar el seguimiento y la supervisión del plan de acompañamiento docente, proporcionando apoyo para fortalecer las competencias pedagógicas. — Diseño y planificación de cursos Metodologías de enseñanza-aprendizaje para la educación superior Evaluación educativa Uso e integración de tecnologías educativas
• Monitorear y evaluar la implementación de las actividades formativas y educativas, recopilando datos para medir su impacto y proponer ajustes. — Gestión de proyectos Diseño y planificación de cursos Metodologías de enseñanza-aprendizaje para la educación superior Evaluación educativa Uso e integración de tecnologías educativas
• Elaborar reportes sobre los programas y proyectos educativos, destacando logros, áreas de mejora y recomendaciones. — Gestión de proyectos Comunicación escrita Diseño y planificación de cursos Metodologías de enseñanza-aprendizaje para la educación superior Evaluación educativa Uso e integración de tecnologías educativas

Competencias técnicas requeridas

• Planificación y Gestión (Bajo): Establece objetivos y plazos para la realización de las tareas o actividades, define prioridades, controlando la calidad del trabajo y verificando la información para asegurarse de que se han ejecutado las acciones previstas.
• Planificación y Gestión (Bajo): Establece objetivos y plazos para la realización de las tareas o actividades, define prioridades, controlando la calidad del trabajo y verificando la información para asegurarse de que se han ejecutado las acciones previstas.
• Planificación y Gestión (Bajo): Establece objetivos y plazos para la realización de las tareas o actividades, define prioridades, controlando la calidad del trabajo y verificando la información para asegurarse de que se han ejecutado las acciones previstas.
• Orientación / Asesoramiento (Medio): Ofrece guías a equipos de trabajo para el desarrollo de planes, programas y otros.
• Monitoreo y Control (Medio): Monitorea el progreso de los planes y proyectos de la unidad administrativa y asegura el cumplimiento de los mismos.
• Expresión escrita (Alto): Escribir documentos de complejidad alta, donde se establezcan parámetros que tengan impacto directo sobre el funcionamiento de una organización, proyectos u otros. Ejemplo (Informes de procesos legales, técnicos, administrativos)

Competencias conductuales

• Orientación a los Resultados (Alto): Realiza las acciones necesarias para cumplir con las metas propuestas. Desarrolla y modifica procesos organizacionales que contribuyan a mejorar la eficiencia.
• Orientación de Servicio (Alto): Demuestra interés en atender a los clientes internos o externos con rapidez, diagnostica correctamente la necesidad y plantea soluciones adecuadas.
• Trabajo en Equipo (Medio): Promueve la colaboración de los distintos integrantes del equipo. Valora sinceramente las ideas y experiencias de los demás; mantiene una actitud abierta para aprender de los demás.

Programa de estudio